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計算機

物聯網招生簡介
來源:武漢市第二輕工業學校 發布時間:2016-04-14

物聯網技術應用與維護(湖北省首開新興專業

    物聯網技術是通過射頻識別(RFID)、紅外感應器、全球定位系統等信息傳感設備,按約定的協議,將任何物品與互聯網相連接,進行信息交換和通訊,以實現智能化識別、定位、追蹤、監控和管理的一種網絡技術。

隨著以大智武漢、信息通衢爲目標的武漢智慧城市建設,華中地區物聯網産業實現業務收入810億元,同比增長63.3%。 從産業規模上,至2015年末,物聯網産業業務收入已突破4000億元,培育年銷售額超過100億元的物聯網企業5家以上,年銷售額超過50億元的物聯網企業10家以上。從創新能力上,以市場需求和産業發展爲導向,建立和完善産學研相結合的自主創新體系,通過原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新,突破一批制約産業發展和應用推廣的核心關鍵技術,形成一批具有自主知識産權和國際競爭力的專利與標准。有專家預計,在今後的數年內,全國物聯網産業會大規模普及,會産生一個數萬億元規模的物聯網技術市場。

物聯網産業的發展和普及,急需大量的相關研究人才和技術人才,我國制訂了物聯網專業高素質創新型人才的培養計劃,《教育部關于公布2011 年普通高等教育高職高專專業設置備案結果的通知》 (教職成函〔20111 號)批准了11 個省市自治區增設物聯網應用技術專業(專業代碼:590129)。物聯網專業在高等學校和職業院校也越來越多的開設。具統計全國已有700余所高校申報開設物聯網相關專業。但伴隨著物聯網産業的發展和普及,高等學校爭相開設的物聯網專業,培養的大都是與之相關的研究類型的人才,主要爲企業培養物聯網技術系統設計,系統及設備的硬件設計制造及軟件代碼編寫等方面的人才。同時,在物聯網技術的創新發展和應用推廣上在工程技術領域,還需要大量的一線技術人才。

現今物聯網用途廣泛,遍及現代物流、智能家居、精細農牧業、智能交通、環境保護、政府工作、智能消防、工業監測等多個領域,社會對物聯網技術方面的人才需求巨大。

然而,處于政策高地中的物聯網,卻面臨人才匮乏的巨大壓力。據測算,物聯網的産業規模比互聯網産業大20倍以上,而物聯網技術領域需要的人才每年也將在百萬人的量級。據工信部統計,物聯網主要領域均需要大量人才。

據統計,2014年物聯網人才缺口達2000萬人。

智能交通領域20萬人。

智能電網與新能源電力産業達到百萬人。

智能工業管理與自動化人才缺口約50萬人。

智能醫療超出100萬。

現代物流與智能倉儲人才缺口20萬人以上。

智能環保需求30萬。

智能農業1000萬人以上。

無線傳感網50萬人。

智能家居160萬人。

2016年實現物聯網技術的發展和物聯網設備的規範和統一,爲中職學生成爲物聯網工程技術一線技術人才創造了可能,在中等職業學校開設物聯網應用技術專業也成了當務之急的事。

招生計劃:40

【專業名稱】:物聯網技術應用與維護(省首開新興專業)

【招生對象】:初中畢業或同等學曆,高中畢業生

【學習模式】:三年制中專

【畢業認證】:授予中專文憑

【教學目的】:物聯網技術應用專業旨在培養掌握物聯網基本知識理論和相關技術,能夠從事無線通信,電子端産品,物聯網領域的技術應用工作的高端技術型人才。

專業介紹:我校今年在全省中職類學校首開物聯網專業就是對接社會企業對人才的需求,培養物聯網企業所急需的一線技術人才,能夠依據規範選擇適當的設備設計簡單的物聯網應用系統;能夠依據設計,組織施工,安裝調試物聯網應用系統;能夠對既有的物聯網應用系統進行管理和維護。對接企業崗位,培養物聯網電子産品的生産與制造人員;物聯網工程系統集成與項目實施與管理人員和物聯網工程項目售前、售後服務與運維人員。

專業課程:我校的計算機網絡技術(物聯網專業方向)的課程圍繞學生的基本道德品質,職業素養,職業核心能力的培養,采用基礎課程加專業課程再加的專業綜合課程結構。

基礎課程由文化基礎課程和專業基礎課程組成。文化基礎課程有語文、數學、德育、體育等課程,以提高學生的基本素質。

專業基礎課程有電工技術、電子技術、計算機網絡技術和物聯網技術應用概論等,用以學習物聯網應用的基本知識和技能。

專業課程可以設置射頻識別技術、無線傳輸技術、網絡設備管理與維護、無線傳感網絡、單片機原理及應用和物聯網組建技術等課程,用以學習物聯網專業知識和技能。

專業綜合課程是在學生學習了物聯網的專業知識,掌握了基本技能以後,系統性的完成一個或幾個典型的物聯網應用工程,在這過程中學習物聯網應用系統的構建、管理和維護,以掌握職業核心能力。

在設置課程時,將學生的素質提高和能力培養應貫穿始終。重視文化基礎課教育,促進學生德、智、體、美全面發展,提高學生的基本素質。專業課程和專業綜合課程應注意培養學生的職業素養,增強學生的企業意識、崗位意識、工程意識和規範意識,同時還要培養團隊合作能力,鍛煉學生的項目組織與管理能力。

學校現有計算機網絡技術專業(省級重點)有著雄厚的師資力量,中高級職稱達50%以上,在此基礎上增設物聯網應用與維護(專業方向),配備專業化的物聯網實訓室。同時,與湖北省物聯網協會下屬骨幹企業武漢唯衆、淩久信息、三際物聯、烽火衆智、網深物聯、長江通信等知名企業建立校企展開戰略合作,通過獲得工信部全國物聯網培訓與考試項目中心等國家職業技能證書,提高學生的學習興趣,提升其專業技能和就業競爭力,拓寬學生的升學就業渠道。

就業方向:  從事通信、電子、物聯網領域的技術應用維護工作。

 實訓設施:本實訓中心建設方案采用“互聯網+企業實戰業務型爲指導思想,集教、學、做爲一體的教學環境和校內生産性實訓基地的理念,以通用的、相對標准的、先進物聯網移動互聯技術、RFID傳感控制技術、樓宇自動控制技術、消防與安全防範技術、聲頻與視頻應用技術、綜合布線和系統集成技術和虛擬軟件技術,以企業流程性的活動和生産工藝的核心,讓學生在實訓中心完成一系列樓宇智能化項目實戰,從而得到全方位的訓練。

物聯網智能交流實訓沙盤

 

 

教學資源:學校有雄厚的師資力量,中高級職稱達50%以上,並有良好的物聯網企業做後盾。學校有專業化的物聯網實訓基地,設施完善先進。學校已與湖北省物聯網協會下屬骨幹企業武漢唯衆、淩久信息、三際物聯、烽火衆智、網深物聯、長江通信等知名企業建立校企戰略合作,通過獲得工信部全國物聯網培訓與考試項目中心等國家職業技能證書,提高學生的學習興趣,提升其專業技能和就業競爭力。

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